大量证据表明,成年人学习一门新语言比儿童更难,而且学习语言的能力随着年龄的增长而下降,因此科学家们提出语言学习存在一个“关键期”和“敏感期”。然而,是否存在关键期以及这一时期的长度及其潜在原因仍不清楚。
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